둘째의 오행 공부법

둘째의 일간은 병(丙), 하늘의 해예요. 해는 숨기지 않고 환하게 비추는 기운이라, 둘째는 표정과 마음이 잘 드러나고 시원시원한 아이일 거예요. 친구들 사이에서 분위기를 밝히고, 싫고 좋은 것이 분명한 편이에요. 시주에도 병(丙)이 하나 더 있어 해가 둘인 셈이니, 스스로 하고 싶은 마음이 들 때 힘이 크게 나요.

태어난 달은 유(酉)월, 가을이에요. 가을 해는 여름 해보다 볕이 순하고, 무르익은 열매를 비추는 해예요. 오행으로 보면 쇠가 셋으로 가장 많고, 나무는 한 자리도 없어요. 일지와 시지의 신(申)은 편재, 월지 유(酉)는 정재예요. 해가 열매를 비추는 모양이라, 둘째는 무언가를 거두고 결과를 손에 쥐는 일에 큰 기쁨을 느끼는 아이예요.

연간 임(壬)은 편관으로, 규칙과 긴장을 주는 기운이에요. 월간 기(己)와 연지 진(辰)은 식상으로 표현하고 만들어 내는 힘이에요. 정리하면 둘째는 밝고 솔직하며, 목표가 분명하고 결과가 보일 때 신이 나는 아이예요. 반대로 언제 끝날지 모르는 지루한 반복에는 금방 흥미를 잃기 쉬워요.

먼저 많은 오행인 쇠예요. 병(丙) 일간에게 쇠는 재성, 곧 거두는 기운이에요. 재성이 많은 아이는 막연한 공부보다 숫자로 보이는 목표에 강해요. '이번 주에 단원 두 개, 문제 오십 개'처럼 분명한 목표를 세우고, 다 하면 표시하게 해 주세요. 끝낸 것이 눈에 쌓이는 것만으로도 둘째는 다음 공부를 할 힘을 얻어요.

다음은 없는 오행인 나무예요. 병(丙) 일간에게 나무는 인성, 곧 차분히 앉아 받아들이고 익히는 공부 머리예요. 나무가 없는 둘째는 긴 설명을 듣거나 두꺼운 책을 오래 읽는 일이 버거울 수 있어요. 그렇다고 못하는 것이 아니라 아직 덜 자란 것이니, 짧은 글부터 매일 조금씩 읽는 습관으로 나무를 천천히 길러 주세요. 억지로 오래 앉혀 두면 오히려 해가 구름에 가리듯 마음이 어두워져요.

식상인 흙은 둘이에요. 배운 것을 말로 설명하고 직접 만들어 보면서 익히는 힘이에요. 둘째에게는 외우는 공부보다 문제를 풀고, 실험하고, 친구나 가족에게 설명해 보는 공부가 잘 맞아요. 오행 공부법을 한 줄로 줄이면, 보이는 목표를 세우고, 짧게 끊어 넣고, 바로 꺼내 보는 공부예요.

시간은 짧게 끊어 주세요. 해 같은 아이는 한꺼번에 오래 하기보다 집중했다가 쉬기를 되풀이할 때 힘이 오래가요. 이삼십 분 공부하고 잠깐 쉬는 흐름을 만들어 주세요. 끝나는 시간을 미리 정해 두면 둘째는 그 시간까지 힘을 모아요. 숙제와 공부 순서는 둘째가 직접 정하게 하면 스스로 하는 힘도 함께 자라요.

자리는 밝게 해 주세요. 병(丙)은 빛의 기운이라 어둡고 답답한 곳에서는 기운이 가라앉아요. 볕이 드는 창가나 밝은 조명 아래 책상을 두고, 책상 위는 그날 할 것만 올려 두세요. 쇠가 많은 아이는 정리된 자리에서 마음이 편해져요. 다 한 문제집을 쌓아 두는 칸을 따로 만들어 주면 거둔 것을 눈으로 볼 수 있어요.

쉼은 몸을 움직여서 하게 해 주세요. 해는 움직이며 빛나요. 쉬는 시간에 화면을 보기보다 밖에서 뛰거나 걷거나 운동을 하면 머리가 다시 맑아져요. 목표를 다 이룬 날에는 작은 보상을 함께 정해 두는 것도 좋아요. 부모님이 둘째의 밝음을 믿고 짧은 목표를 함께 세워 주시면, 둘째는 스스로 열매를 거두는 즐거움을 알게 될 거예요.